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Aprenentatge i desenvolupament cognitiu des de la neurodiversitat

Aprenentatge i desenvolupament cognitiu des de la neurodiversitat

by MARIA FERNANDEZ ALONSO | Sep 23, 2026 | CA, Pedagogy & Neurodiversity

L’aprenentatge i el desenvolupament cognitiu no segueixen un patró únic ni universal. Des de la perspectiva de la neurodiversitat, les diferències en la manera de percebre, processar la informació, comunicar-se i aprendre formen part de la variabilitat natural del...
TDAH: comprender para acompañar

TDAH: comprender para acompañar

by MARIA FERNANDEZ ALONSO | Jul 29, 2026 | ES, Pedagogy & Neurodiversity

Qué es el TDAH Las siglas TDAH corresponden al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Según el DSM-5, se trata de un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por un patrón persistente de inatención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere en el...
SAAC e IA: comunicación y autonomía en el TEA

SAAC e IA: comunicación y autonomía en el TEA

by Maria Fernandez Alonso | Apr 2, 2026 | ES, Pedagogy & Neurodiversity

La incorporación de la inteligencia artificial (IA) a los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) está transformando la forma en que muchas personas con trastorno del espectro autista (TEA) interactúan con su entorno. Gracias a estas tecnologías,...
Com aplicar els principis del màrqueting a l’àmbit educatiu?

Com aplicar els principis del màrqueting a l’àmbit educatiu?

by Maria Fernandez Alonso | Jul 17, 2025 | CA, Linguistics and Global Communication, Pedagogy & Neurodiversity

Aquesta anàlisi aplica els principis del màrqueting educatiu a la docència. L’objectiu principal és integrar les expectatives de l’alumnat. Tanmateix, cal mantenir sempre un programa acadèmic coherent. 1. Coneixement profund del públic objectiu:...
La neurodiversidad en el entorno laboral: inclusión y adaptación

La neurodiversidad en el entorno laboral: inclusión y adaptación

by Maria Fernandez Alonso | Apr 2, 2025 | ES, Pedagogy & Neurodiversity

La incorporación al mercado laboral representa un nuevo desafío para muchas personas neurodivergentes. Con frecuencia, las dificultades no derivan de una falta de capacidad, sino de entornos profesionales poco adaptados a la diversidad cognitiva. Sin embargo, todavía...
Excel·lència i talent en el curs fusta constructiva

Excel·lència i talent en el curs fusta constructiva

by Maria Fernandez Alonso | Apr 15, 2024 | ES, Pedagogy & Neurodiversity

El passat 6 d’abril va tenir lloc el lliurament de diplomes del Curs Fusta Constructiva. L’acte es va celebrar a la seu del Gremi. Els estudiants van presentar el seu Treball Final de Curs. En aquest sentit, van demostrar un nivell de coneixements elevat....
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